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来源: 南方日报网络版     时间:2020年02月18日 09:58

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沙漠蝗猖獗发生的最大扩散区为缅甸、尼泊尔和印度。   这位负责人说,春季发生区的蝗群迁飞方向为印度—尼泊尔—缅甸—我国西藏南部和云南西部。

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农业农村部:沙漠蝗对我国危害几率很小 #标题分割#

  新华社北京2月16日电(记者于文静)当前,一些国家正遭遇历史罕见的蝗虫灾害。 据农业农村部种植业管理司消息,考虑到我国边境地区地形地貌、气候特点及沙漠蝗的迁飞习性,沙漠蝗危害我国的几率很小。   据了解,沙漠蝗是非洲、亚洲热带荒漠地区的河谷、绿洲上的重大农业害虫,飞行能力强、食量大,可聚集形成巨大蝗群。 受雨量充沛和季风时间长等因素影响,当前东非、西亚及南亚一些国家正遭遇历史罕见的蝗灾。   农业农村部种植业管理司有关负责人表示,我国历史上发生的飞蝗与沙漠蝗有相似的迁飞习性,但属于不同的生物种。 专家分析认为,我国史料中尚未发生沙漠蝗危害记载,但专家推测在云南、西藏自治区的聂拉木有沙漠蝗的分布。 40摄氏度左右是沙漠蝗蝗蝻和成虫迁移活动的条件,相对湿度需要达到60%至70%。

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沙漠蝗猖獗发生的最大扩散区为缅甸、尼泊尔和印度。   这位负责人说,春季发生区的蝗群迁飞方向为印度—尼泊尔—缅甸—我国西藏南部和云南西部。

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【考】【虑】【到】【我】【国】【边】【境】【地】【区】【昆】【仑】【山】【脉】【和】【喜】【马】【拉】【雅】【山】【脉】【阻】【隔】【,】【蝗】【虫】【很】【难】【越】【过】【高】【海】【拔】【的】【寒】【冷】【地】【区】【。】【 】【 】【 】【 】【由】【于】【西】【藏】【南】【部】【和】【云】【南】【西】【部】【边】【境】【与】【尼】【泊】【尔】【和】【缅】【甸】【沙】【漠】【蝗】【发】【生】【区】【毗】【邻】【,】【不】【排】【除】【有】【少】【量】【蝗】【虫】【随】【季】【风】【迁】【入】【我】【国】【的】【可】【能】【,】【但】【造】【成】【危】【害】【的】【几】【率】【很】【小】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【据】【悉】【,】【近】【年】【来】【,】【我】【国】【蝗】【虫】【监】【测】【预】【警】【和】【防】【治】【能】【力】【不】【断】【提】【升】【,】【防】【治】【技】【术】【属】【于】【世】【界】【领】【先】【水】【平】【,】【防】【蝗】【药】【械】【储】【备】【比】【较】【充】【足】【,】【国】【内】【蝗】【虫】【大】【面】【积】【暴】【发】【风】【险】【很】【低】【,】【危】【害】【可】【防】【可】【控】【。】【 】【 】【 】【 】【下】【一】【步】【,】【农】【业】【农】【村】【部】【将】【密】【切】【跟】【踪】【境】【外】【蝗】【灾】【动】【态】【,】【并】【安】【排】【植】【保】【专】【业】【技】【术】【人】【员】【加】【强】【边】【境】【地】【区】【的】【蝗】【虫】【监】【测】【,】【严】【防】【境】【外】【沙】【漠】【蝗】【迁】【入】【危】【害】【,】【全】【面】【做】【好】【境】【内】【外】【蝗】【虫】【防】【控】【应】【对】【准】【备】【。】【<】【/】【p】【>】【外】【语】【学】【习】【中】【的】【母】【语】【迁】【移】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【无】【论】【学】【习】【何】【种】【外】【语】【,】【我】【们】【的】【母】【语】【无】【时】【无】【刻】【不】【在】【影】【响】【外】【语】【学】【习】【;】【而】【且】【,】【当】【外】【语】【学】【到】【一】【定】【程】【度】【后】【,】【反】【过】【来】【也】【会】【对】【我】【们】【的】【母】【语】【使】【用】【产】【生】【一】【定】【的】【影】【响】【,】【母】【语】【与】【外】【语】【这】【种】【互】【相】【影】【响】【的】【现】【象】【,】【称】【为】【语】【言】【迁】【移】【(】【或】【跨】【语】【言】【影】【响】【)】【。】【<】【/】【p】【>】

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【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【主】【要】【分】【为】【两】【种】【情】【况】【:】【(】【1】【)】【当】【被】【激】【活】【的】【母】【语】【相】【关】【概】【念】【、】【词】【汇】【、】【语】【法】【等】【表】【征】【与】【二】【语】【一】【致】【时】【,】【如】【果】【监】【控】【系】【统】【运】【行】【正】【常】【,】【允】【许】【其】【继】【续】【,】【就】【会】【出】【现】【正】【迁】【移】【;】【如】【果】【监】【控】【系】【统】【错】【误】【地】【把】【它】【们】【之】【间】【的】【一】【致】【之】【处】【判】【断】【为】【不】【一】【致】【,】【不】【允】【许】【母】【语】【的】【特】【征】【复】【制】【到】【二】【语】【中】【去】【,】【正】【迁】【移】【就】【不】【会】【在】【二】【语】【产】【出】【中】【出】【现】【。】【 】【 】【 】【 】【(】【2】【)】【当】【被】【激】【活】【的】【母】【语】【相】【关】【概】【念】【、】【词】【汇】【、】【语】【法】【表】【征】【等】【与】【二】【语】【不】【一】【致】【时】【,】【如】【果】【监】【控】【系】【统】【运】【行】【正】【常】【,】【及】【时】【发】【现】【,】【抑】【制】【系】【统】【就】【开】【始】【工】【作】【。】【 】【 】【 】【 】【如】【果】【抑】【制】【系】【统】【能】【够】【压】【制】【住】【母】【语】【的】【干】【扰】【,】【母】【语】【负】【迁】【移】【就】【不】【会】【在】【二】【语】【产】【出】【中】【表】【现】【出】【来】【;】【如】【果】【抑】【制】【系】【统】【能】【力】【不】【强】【,】【不】【能】【压】【制】【母】【语】【的】【干】【扰】【,】【母】【语】【负】【迁】【移】【就】【会】【在】【二】【语】【产】【出】【中】【表】【现】【出】【来】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【动】【态】【变】【化】【语】【言】【迁】【移】【的】【基】【础】【虽】【然】【是】【母】【语】【与】【外】【语】【之】【间】【的】【客】【观】【异】【同】【,】【但】【直】【接】【导】【致】【语】【言】【迁】【移】【发】【生】【的】【,】【却】【是】【学】【习】【者】【对】【母】【语】【与】【外】【语】【的】【主】【观】【心】【理】【表】【征】【。】【<】【/】【p】【>】

北京鼠年第一场雪【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【据】【悉】【,】【近】【年】【来】【,】【我】【国】【蝗】【虫】【监】【测】【预】【警】【和】【防】【治】【能】【力】【不】【断】【提】【升】【,】【防】【治】【技】【术】【属】【于】【世】【界】【领】【先】【水】【平】【,】【防】【蝗】【药】【械】【储】【备】【比】【较】【充】【足】【,】【国】【内】【蝗】【虫】【大】【面】【积】【暴】【发】【风】【险】【很】【低】【,】【危】【害】【可】【防】【可】【控】【。】【 】【 】【 】【 】【下】【一】【步】【,】【农】【业】【农】【村】【部】【将】【密】【切】【跟】【踪】【境】【外】【蝗】【灾】【动】【态】【,】【并】【安】【排】【植】【保】【专】【业】【技】【术】【人】【员】【加】【强】【边】【境】【地】【区】【的】【蝗】【虫】【监】【测】【,】【严】【防】【境】【外】【沙】【漠】【蝗】【迁】【入】【危】【害】【,】【全】【面】【做】【好】【境】【内】【外】【蝗】【虫】【防】【控】【应】【对】【准】【备】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【应】【对】【策】【略】【既】【然】【母】【语】【迁】【移】【是】【一】【种】【客】【观】【存】【在】【,】【应】【该】【如】【何】【正】【确】【地】【对】【待】【?】【首】【先】【,】【要】【增】【加】【对】【母】【语】【迁】【移】【的】【了】【解】【。】【 】【 】【 】【 】【教】【师】【要】【在】【熟】【练】【掌】【握】【母】【语】【和】【外】【语】【的】【同】【时】【,】【有】【意】【识】【地】【对】【它】【们】【进】【行】【对】【比】【分】【析】【;】【要】【了】【解】【母】【语】【迁】【移】【,】【特】【别】【是】【负】【迁】【移】【的】【表】【现】【以】【及】【影】【响】【因】【素】【。】【 】【 】【 】【 】【此】【后】【,】【教】【师】【可】【以】【用】【通】【俗】【的】【语】【言】【把】【这】【些】【知】【识】【介】【绍】【给】【学】【生】【。】【 】【 】【 】【 】【其】【次】【,】【要】【有】【效】【地】【利】【用】【正】【迁】【移】【,】【克】【服】【负】【迁】【移】【。】【 】【 】【 】【 】【教】【师】【要】【帮】【助】【学】【生】【认】【识】【到】【母】【语】【和】【外】【语】【在】【词】【汇】【、】【语】【法】【等】【方】【面】【存】【在】【的】【相】【似】【性】【,】【利】【用】【母】【语】【知】【识】【帮】【助】【学】【生】【学】【习】【外】【语】【。】【 】【 】【 】【 】【对】【于】【可】【能】【引】【起】【负】【迁】【移】【的】【方】【面】【,】【要】【加】【大】【外】【语】【输】【入】【与】【互】【动】【的】【质】【与】【量】【,】【还】【可】【以】【借】【助】【认】【知】【语】【言】【学】【探】【究】【外】【语】【表】【达】【的】【具】【体】【认】【知】【动】【因】【,】【利】【用】【语】【料】【库】【帮】【助】【学】【生】【了】【解】【相】【似】【外】【语】【表】【达】【的】【细】【微】【区】【别】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【沙】【漠】【蝗】【猖】【獗】【发】【生】【的】【最】【大】【扩】【散】【区】【为】【缅】【甸】【、】【尼】【泊】【尔】【和】【印】【度】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【这】【位】【负】【责】【人】【说】【,】【春】【季】【发】【生】【区】【的】【蝗】【群】【迁】【飞】【方】【向】【为】【印】【度】【—】【尼】【泊】【尔】【—】【缅】【甸】【—】【我】【国】【西】【藏】【南】【部】【和】【云】【南】【西】【部】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【母】【语】【迁】【移】【有】【时】【对】【外】【语】【学】【习】【有】【帮】【助】【,】【称】【为】【正】【迁】【移】【;】【有】【时】【有】【干】【扰】【,】【称】【为】【负】【迁】【移】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【沙】【漠】【蝗】【猖】【獗】【发】【生】【的】【最】【大】【扩】【散】【区】【为】【缅】【甸】【、】【尼】【泊】【尔】【和】【印】【度】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【这】【位】【负】【责】【人】【说】【,】【春】【季】【发】【生】【区】【的】【蝗】【群】【迁】【飞】【方】【向】【为】【印】【度】【—】【尼】【泊】【尔】【—】【缅】【甸】【—】【我】【国】【西】【藏】【南】【部】【和】【云】【南】【西】【部】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【应】【对】【策】【略】【既】【然】【母】【语】【迁】【移】【是】【一】【种】【客】【观】【存】【在】【,】【应】【该】【如】【何】【正】【确】【地】【对】【待】【?】【首】【先】【,】【要】【增】【加】【对】【母】【语】【迁】【移】【的】【了】【解】【。】【 】【 】【 】【 】【教】【师】【要】【在】【熟】【练】【掌】【握】【母】【语】【和】【外】【语】【的】【同】【时】【,】【有】【意】【识】【地】【对】【它】【们】【进】【行】【对】【比】【分】【析】【;】【要】【了】【解】【母】【语】【迁】【移】【,】【特】【别】【是】【负】【迁】【移】【的】【表】【现】【以】【及】【影】【响】【因】【素】【。】【 】【 】【 】【 】【此】【后】【,】【教】【师】【可】【以】【用】【通】【俗】【的】【语】【言】【把】【这】【些】【知】【识】【介】【绍】【给】【学】【生】【。】【 】【 】【 】【 】【其】【次】【,】【要】【有】【效】【地】【利】【用】【正】【迁】【移】【,】【克】【服】【负】【迁】【移】【。】【 】【 】【 】【 】【教】【师】【要】【帮】【助】【学】【生】【认】【识】【到】【母】【语】【和】【外】【语】【在】【词】【汇】【、】【语】【法】【等】【方】【面】【存】【在】【的】【相】【似】【性】【,】【利】【用】【母】【语】【知】【识】【帮】【助】【学】【生】【学】【习】【外】【语】【。】【 】【 】【 】【 】【对】【于】【可】【能】【引】【起】【负】【迁】【移】【的】【方】【面】【,】【要】【加】【大】【外】【语】【输】【入】【与】【互】【动】【的】【质】【与】【量】【,】【还】【可】【以】【借】【助】【认】【知】【语】【言】【学】【探】【究】【外】【语】【表】【达】【的】【具】【体】【认】【知】【动】【因】【,】【利】【用】【语】【料】【库】【帮】【助】【学】【生】【了】【解】【相】【似】【外】【语】【表】【达】【的】【细】【微】【区】【别】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【为】【主】【动】【服】【务】【共】【建】【“】【一】【带】【一】【路】【”】【,】【北】【京】【大】【学】【、】【清】【华】【大】【学】【等】【2】【0】【所】【高】【校】【的】【大】【学】【外】【语】【教】【学】【正】【在】【进】【行】【第】【二】【、】【第】【三】【外】【语】【教】【学】【试】【点】【。】【 】【 】【 】【 】【为】【提】【高】【多】【外】【语】【教】【学】【效】【率】【,】【必】【须】【尽】【快】【厘】【清】【多】【外】【语】【学】【习】【中】【语】【言】【迁】【移】【的】【表】【现】【、】【影】【响】【因】【素】【和】【心】【理】【机】【制】【,】【提】【出】【针】【对】【性】【的】【教】【学】【策】【略】【,】【主】【动】【发】【力】【,】【让】【外】【语】【教】【学】【更】【好】【地】【服】【务】【于】【共】【建】【“】【一】【带】【一】【路】【”】【,】【服】【务】【于】【国】【家】【建】【设】【。】【 】【 】【 】【 】【(】【作】【者】【系】【国】【家】【社】【科】【基】【金】【青】【年】【项】【目】【“】【中】【国】【大】【学】【生】【英】【语】【产】【出】【中】【的】【母】【语】【迁】【移】【历】【时】【研】【究】【”】【负】【责】【人】【、】【上】【海】【财】【经】【大】【学】【教】【授】【)】【(】【责】【编】【:】【孙】【爽】【、】【艾】【雯】【)】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【考】【虑】【到】【我】【国】【边】【境】【地】【区】【昆】【仑】【山】【脉】【和】【喜】【马】【拉】【雅】【山】【脉】【阻】【隔】【,】【蝗】【虫】【很】【难】【越】【过】【高】【海】【拔】【的】【寒】【冷】【地】【区】【。】【 】【 】【 】【 】【由】【于】【西】【藏】【南】【部】【和】【云】【南】【西】【部】【边】【境】【与】【尼】【泊】【尔】【和】【缅】【甸】【沙】【漠】【蝗】【发】【生】【区】【毗】【邻】【,】【不】【排】【除】【有】【少】【量】【蝗】【虫】【随】【季】【风】【迁】【入】【我】【国】【的】【可】【能】【,】【但】【造】【成】【危】【害】【的】【几】【率】【很】【小】【。】【<】【/】【p】【>】

语言迁移是有方向的,母语对外语的影响称为母语迁移(或正向迁移),外语对母语的影响称为反向迁移。 其中,母语迁移在外语学习中经常出现,引起人们的普遍注意。

北京鼠年第一场雪

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